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    可愛的洋蔥頭PPT課件教案

    可愛的洋蔥頭PPT課件教案

    這是幼兒園可愛的洋蔥頭PPT課件教案,活動目標是認識洋蔥頭的外形特征,初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒養成不挑食的習慣。適用于可愛的洋蔥頭相關的教學實踐,所屬欄目幼兒園PPT。

    第1篇參考教案

      活動目標

      1、認識洋蔥頭的外形特征。

      2、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒養成不挑食的習慣。

      3、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果。

      4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

      活動準備

      1、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。

      2、PPT課件。

      3、挖洋蔥的視頻一段。

      活動過程

      一、開始活動

      1、教師:今天天氣真好,孩子們,跟著我一起去買菜吧!

      (播放音樂,師和孩子一起去買菜。)

      2、教師:哇!這里有這么多蔬菜,請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

      3、教師:誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜?為什么買這個蔬菜呢?(幼兒回答)

      二、認識洋蔥頭的外形特征

      1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

      2、教師:瞧,這就是我們挖來的洋蔥,它是什么樣子的?你看到了什么?

      小結:原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

      3、鞏固認識洋蔥的各部分。

      4、師:你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎?(莖)

      “對了,我們吃的就是洋蔥的莖,一般我們都叫它洋蔥頭。”

      5、請你看一看、捏一捏、聞一聞,你發現了什么?

      小結:洋蔥頭是

      扁圓形的,外面包著一層紫紅色的皮,捏起來硬硬的,聞起來有一種奇怪的味道。

      6、剝一剝洋蔥頭,它有什么變化?切開來它又是什么樣的?

      小結:洋蔥頭剝開來顏色變淡了,氣味濃了,摸起來很光滑,切開來里面是白的,洋蔥頭是一層一層的。

      三、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒不挑食

      1、教師:你吃過洋蔥頭嗎?

      (帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片,簡單介紹洋蔥頭的吃法)

      2、總結:洋蔥頭雖然有著特殊的味道,但是它的營養可豐富了,它可以幫我們身體里的細菌都給殺死,

      還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉,它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢!

      3、教師:還有這樣一些蔬菜,他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道,我們一起來認識一下它們!

      這些有著特殊氣味或味道的蔬菜,它們都有著豐富的營養,所以我們要不怕異味,愿意吃這些蔬菜。

      四、結束活動

      小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜,我們一起去送給食堂里的爺爺,讓他燒給我們吃吧!

    第2篇參考教案

    活動目標:

      1.能模擬"小茶壺"水燒開時"呼呼"聲,進行上行發聲練習;同時模擬"小茶壺"倒水時"嚕嚕"聲,進行下行發聲練習;為歌唱活動做準備。

      2.愿意用造型表現小茶壺的可愛,在游戲中學唱歌曲,并能大方的演唱。

      3.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      4.能愉快地參與集體演奏活動。

    活動準備:

      1.水壺圖一張(壺蓋能打開),杯子圖一張,火苗圖五張。

      2.表示水位的銀色條若干。

    活動過程:

      一.講解茶壺外形

      師:今天老師給你們帶來一幅圖片,你們猜是什么?(教師逐一出示壺嘴、把手、壺身)

      師:原來是一把小茶壺。小茶壺不僅有把手、壺嘴,還有一個圓又胖的身體,請你們學學小茶壺的樣子?

      師:你們變的小茶壺真有趣,現在我想燒一壺水,燒水需要什么?(火苗)師:讓我們聽聽水燒開時會發出什么聲音?(教師操作圖片,示范發聲練習"呼",鋼琴伴奏)師:水燒開時還會冒出什么?(小蒸汽)

      二.模擬發聲練習

      1.上行練習師:請你們來當小茶壺,燒一壺水吧!(師在地面上放第一棵火苗,幼兒開始發聲練習)

      師:水快要燒開了,我給你們添點火!(師在地面上加第二棵火苗,音移高1度)師:水就要燒開了,我再給你們添點火!(師在地面上再加第三棵火苗,音再移高1度)師:水很快就要開了,我繼續給你們甜點火!(師在地面上繼續加第四棵火苗,音繼續移高1度)師:水燒旺了,我們把眉毛也要抬高,聲音就會更暢通了。(繼續發聲練習,音移高到第5度)

      2.下行練習師:水燒開了,我得把火熄滅。(把地上和板書上的火苗收拾起來)師:好口渴啊!我想喝點水,把水慢慢倒到小茶杯吧,你們聽?(師一邊操作圖片,一邊示范發聲練習"嚕",鋼琴伴奏)

      師:請你們也把剛才燒開的那壺水慢慢倒出來吧!(幼兒用肢體模擬倒水,并且進行發聲練習)師:小茶壺們,請你們慢慢的把水倒到我的杯子里吧!(幼兒繼續用肢體模擬倒水,并且進行發聲練習)師:杯子里的水還不夠,再幫我倒點吧!(幼兒繼續用肢體模擬倒水)師:很快就要倒滿了,請你們再給我倒點吧!(幼兒繼續用肢體模擬倒水)(下行發聲練習逐漸降低5度)

      三.分句理解歌詞

      1.示范朗誦師:謝謝你們為我倒滿了一杯水,能不能馬上喝呢?(不能)師:對,我們要慢 慢喝 不要燙 了嘴(幼兒邊念邊做)

      師:小茶壺真可愛,老師給它編了一首好聽的兒歌,你們聽。(師念兒歌一次)

      2.分句學念

      (1)學前兩句師:現在請你們一邊聽兒歌,一邊變成小茶壺。(師念:我是小小茶壺圓又胖,拍到一位幼兒的頭,幼兒就造型,拍到2-3位幼兒;)

      師:你們還要繼續變!(師念:看我的把手看我的嘴)

      師:你們的茶壺造型都不同,真能干!下面請所有的小朋友一起慢慢變成一把小茶壺。(幼兒一邊念兒歌的前兩句,一邊做茶壺的造型,教師發現不同茶壺造型的小朋友及時鼓勵)

      (2)學后三句師:小茶壺里的水燒開時會"咕嚕咕嚕"冒出小蒸汽,還會發出"呼呼呼呼"的聲音,然后我們喝水的時候就要慢慢喝,不要,燙,了,嘴。

      師:請你們一起來說一說吧?(教師帶領幼兒學念后三句)

      3.完整練習

      師:讓我們一邊念一邊變成小茶壺吧。(幼兒和教師完整念一次)師:讓我們請老師給我們伴奏吧!(幼兒和教師再次完整念一次,鋼琴伴奏)

      四.演唱歌曲

      1.完整欣賞師:剛才念的兒歌是一首很好聽的歌曲,讓我們來聽一聽!(聽cd帶子)師:剛才歌曲有兩段,有一點點不一樣,聽出來了嗎?是哪一句不一樣?(師講:第一段最后一句是:慢慢喝不要燙.了.嘴;而第二段最后一句是慢慢喝不要燙~了~嘴。)

      2.演唱歌曲師:現在讓我們跟著音樂一起唱一唱吧!(幼兒座著演唱)師:現在請你們聽一段聲音(1、2、3、4、5、6、7、1),這段聲音結束的時候我們要找一個好朋友變成一把大茶壺!(幼兒聽鋼琴聲,教師引導幼兒兩人變茶壺)師:我們一起試一試!(鋼琴彈奏1、2、3、4、5、6、7、1,幼兒兩人一組做茶壺造型)師:讓我們有表情的演唱歌曲,結束的時候兩人一組做茶壺造型。

    第3篇參考教案

      活動目標:

      1、認識洋蔥頭的外形特征。

      2、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒養成不挑食的習慣。

      活動準備:

      1、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。

      2、PPT課件。

      3、挖洋蔥的視頻一段。

      活動過程:

      一、開始活動

      1、師:今天天氣真好,孩子們,跟著我一起去買菜吧!

      (播放音樂,師和孩子一起去買菜。)

      2、師:哇!這里有這么多蔬菜,請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

      3、師:誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜?為什么買這個蔬菜呢?(幼兒回答)

      二、認識洋蔥頭的外形特征

      1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

      2、師:瞧,這就是我們挖來的洋蔥,它是什么樣子的?你看到了什么?

      小結:原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

      3、鞏固認識洋蔥的各部分。

      4、師:你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎?(莖)“對了,我們吃的就是洋蔥的莖,一般我們都叫它洋蔥頭。”

      5、請你看一看、捏一捏、聞一聞,你發現了什么?

      小結:洋蔥頭是扁圓形的,外面包著一層紫紅色的皮,捏起來硬硬的,聞起來有一種奇怪的味道。

      6、剝一剝洋蔥頭,它有什么變化?切開來它又是什么樣的?

      小結:洋蔥頭剝開來顏色變淡了,氣味濃了,摸起來很光滑,切開來里面是白的,洋蔥頭是一層一層的。

      三、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒不挑食師:你吃過洋蔥頭嗎?

      (帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片,簡單介紹洋蔥頭的吃法)總結:洋蔥頭雖然有著特殊的味道,但是它的營養可豐富了,它可以幫我們身體里的細菌都給殺死,還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉,它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢!

      師:還有這樣一些蔬菜,他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道,我們一起來認識一下它們!

      這些有著特殊氣味或味道的蔬菜,它們都有著豐富的營養,所以我們要不怕異味,愿意吃這些蔬菜。

      四、結束活動

      小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜,我們一起去送給食堂里的爺爺,讓他燒給我們吃吧!

    第4篇參考教案

    活動目標:

      1、在探索游戲中知道水會變顏色的秘密。

      2、引發對顏色的興趣,初步體驗探索操作的樂趣。

      3、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

      4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

    活動重難點:

      用準確的語言表達自己和別人不一樣的地方。

    活動準備:

      1、教師教具準備:大礦泉水瓶與瓶蓋1套。

      2、幼兒學具準備:幼兒數的小礦泉水瓶,瓶身與瓶蓋分別做好紅、黃、藍的對應顏色標記、數量各1∕3;同數量的礦泉水瓶蓋,紅、黃、藍色各1∕3;幼兒擦手毛巾;

      3、幼兒經驗準備:大多數幼兒能區分紅、黃、藍色,幼兒已有擰瓶蓋子的基本經驗。

    活動過程:

      一、觀看水寶寶變顏色

      價值體現:激發探索的愿望,引發變顏色的興趣。

      1、你們有沒有看過魔術表演呀?

      2、今天老師帶來了一個很好看的魔術——水寶寶變變變。

      (1)出示礦泉水瓶,告訴幼兒這是一個神奇的魔法瓶。引導幼兒觀察:水有顏色嗎?(豐富詞:透明的)

      (2)師示范演示搖晃變色

      小結:看,水寶寶變成了什么顏色了?(引導幼兒掌聲鼓勵)魔法表演真神奇,搖一搖,晃一晃,水寶寶變成×顏色。

      二、我也來變一變

      價值體現:第一次探索操作,初步感知認識三原色(紅黃藍),在探索游戲中了解水會變顏色。

      1、你們想不想也來做小小魔術師呀?那現在請你們一起來玩這個“水寶寶變變變”的魔術。

      2、幼兒操作,老師請個別幼兒用力搖,直至變出顏色。

      3、交流:水寶寶變出了什么顏色?(鼓勵幼兒用完整的語言表達)

      ★還有誰變出了紅顏色的?請變出紅顏色的魔術師上來,依次請出綠色、藍色的魔術師。(集體驗證是否都變出顏色,能否區分出三原色。)

      ★小結提升:小小魔術師本領真大呀,把沒有顏色的水變出了紅顏色、黃顏色、藍顏色的水了。這些顏色是怎么變出來的呢?誰發現了它的秘密了?(引導觀察發現秘密,演示瓶蓋里的秘密:原來是紅色、黃色、藍色的顏料寶寶躲在瓶蓋里了。)

      三、再來變一變

      價值體現:探索操作兩種顏色混起來變色,進一步體驗探索操作的樂趣。

      1、你們還想不想再變呀?仔細聽清楚要求。介紹材料:我這里還為你們準備了紅、黃、藍三種顏色的瓶蓋,里面有和瓶蓋顏色一樣的顏料,這次變的時候注意:選一個和剛才不一樣顏色的瓶蓋擰擰緊,看看兩種不同顏色的顏料做朋友會變成什么顏色?

      重點提示:幼兒要把瓶蓋擰緊。

      2、幼兒操作:教師關注幼兒是否把瓶蓋擰緊,是否都變出另一種顏色。

      3、交流:你用哪兩種顏色變的?變出了什么顏色?

      ★引導能力強的幼兒嘗試說說:我用XX顏色和XX顏色變出了XX顏色。

      ★小結:今天的游戲好玩嗎?原來兩種不同的顏色合在一起可以變出另外的一種顏色,真有趣。

    活動延伸:

      ★把材料放在區角里,引導幼兒后續的探索興趣。

      師:老師把顏料寶寶放在教室里,以后我們再去試試,看看另外兩種不同的顏色放在一起還可以變出什么顏色?

    第5篇參考教案

    【活動目標】

      1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現云朵多彩多姿的特征。

      2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。

      3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

      4、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

    【活動準備】

      知識準備:教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。

      物質準備:云朵的圖片及課件,變化有趣的云朵。

    【活動過程】

      一、猜謎引入。

      二、觀看云朵的圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。

      1、師幼一起看云朵圖片,引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

      2、再次觀看變化有趣的云朵,引導幼兒欣賞云朵的趣味性。

      三、幼兒學畫多姿有趣的云。

      1、激發幼兒想畫云朵,說說想畫什么云朵。

      2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

      3、提出作畫要求:

     ?、傩‘嫾铱捎枚袒【€連接或涂染的方法畫云朵。

     ?、诖竽懴氪竽懏?,畫出多姿有趣的云。

      四、幼兒作畫,師巡視指導,重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

      五、互相交流,分享繪畫作品。

    第6篇參考教案

    活動目標:

      1.能手口一致點數1-5,并說出總數。

      2.練習按數量對應匹配、等量歸類。

      3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

    活動準備:

      1.幼兒圍坐成大半圓。

      2. 畫有點子1-5的瓢蟲教師一份,幼兒人手一只(用雙面膠貼在椅子背上)

      3.背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹葉房子,上面有1-5的數字碼。

    活動過程:

      一、游戲:這是幾星瓢蟲——手口一致點數1-5,并說出總數。

      1.出示一星瓢蟲)

      師:看,誰來了?這只瓢蟲背上有什么?(點子)誰知道它的名字叫什么?它身上有幾個點子?是幾星瓢蟲?(一星瓢蟲)。

      2.手口一致點數2,并說出總數。

      (出示二星瓢蟲)

      師:又來了一只瓢蟲,這回來的是幾星瓢蟲?你怎么知道的?

      3.手口一致點數3-5,并說出總數。

      (出示三星、四星、五星瓢蟲)

      師:哎呀,來了這么多瓢蟲,它們又是幾星瓢蟲呀?為什么?我們來數一數,看是不是*星瓢蟲。(幼兒手口一致點數,并說出總數)

      二、游戲:瓢蟲抓害蟲——點子與實物數量匹配

      1.師:我們班還來了許多的瓢蟲呢,找找它們躲在哪里?把你的小瓢蟲找出來貼在手上,你就是小瓢蟲啦。

      2.討論游戲規則

      師:你是幾星瓢蟲?誰也是*星瓢蟲,拍拍你的小翅膀。*星瓢蟲在哪里,走到中間來抱一抱。(請1-2個幼兒回答)

      3.幼兒游戲,教師觀察指導

      小瓢蟲最喜歡吃蟲子,可是要吃多少蟲子嗎?

      原來呀,*星瓢蟲就吃幾條蟲子,那我們就按照他們的辦法去捉蟲子。(將籃子里的蟲子分散放在地上)師:害蟲來啦,小瓢蟲們,快來抓蟲子吧。

      4.評議

      師:你是幾星瓢蟲,捉了幾條害蟲?為什么?

      三、游戲:送瓢蟲寶寶回家——按數量對應匹配、等量歸類

      1.出示樹葉房子

      師:瓢蟲要回家了,看看它們的家在哪里?樹葉房子上有什么?數字5會是幾星瓢蟲的家呢?

      2.幼兒送瓢蟲回家。

      師:你是幾星瓢蟲?家在哪里?我們送瓢蟲回家吧,別忘了把抓到的蟲子也帶回家。

      (幼兒送瓢蟲和蟲子到相應的房子里,教師觀察指導。)

      3.將樹葉房子貼在展板上,集體評議驗證

      師:看看瓢蟲都回到自己的家里了嗎?(集體糾正錯誤)哪只瓢蟲找錯家了?為什么?

      瓢蟲們都回家了,我們也休息一會吧。

    第7篇參考教案

    活動目標:

      1、認辨紅、黃、綠、藍、黑五種顏色;

      2、發展撕、團、貼的美工技能;

      3、充分體驗游戲的樂趣。

      4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

      5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

    活動準備:

      1、福娃系列掛圖、幻燈片,奧運五環。

      2、紅、黃、綠、藍、黑五種顏色皺紋紙和紙花。

    活動過程:

      1、觀看福娃幻燈片。“今天有五個可愛的娃娃要到我們班來和小朋友們做游戲,我們來看看是誰。”

      你們喜歡福娃嗎?想和福娃一起玩嗎?

      教師很神秘地告訴幼兒:福娃就躲在我們活動室呢!引導幼兒找福娃。

      (設計意圖:捉迷藏是小班幼兒非常喜愛的游戲情境,這一情境激發了幼兒興趣,充分調動了幼兒參與活動的積極性,體會找到福娃的成就感和愉悅感。)

      2、認辨福娃。

      請幼兒找個最喜歡的福娃抱抱、親親,看看是誰,是什么顏色的。

      教師引導幼兒逐個認辨顏色,找找周圍生活中的具有這些顏色的事物,使幼兒知道什么顏色的福娃最喜歡什么顏色(如紅色的歡歡最喜歡紅色了,他每次穿紅色的衣服)。

      (設計意圖:著重引導幼兒分辨這四種顏色,結合周圍環境,讓幼兒自己在生活中尋找教育資源,不知不覺中學會相同顏色的一一對應。)

      3、制作彩花。

      游戲:變魔術。

      出示一張皺紋紙:“現在老師要變魔術了!變變變!變成一朵小花。這朵花是什么顏色的?

      我們應該把它送給哪位福娃呢?

      教師引導幼兒一一對應送花給福娃(如綠色的花送給綠色的福娃)。

      教師講解操作過程:挑選自己最喜歡的顏色的皺紋紙,輕輕團一團,送給福娃。

      幼兒操作,教師指導。

      (設計意圖:這一環節滿足了幼兒繼續游戲的愿望,又發展了基本的美工技能,給幼兒提供了自己操作,親近福娃的機會。)

      5、總結交流,結束活動。

      提示:瞧!我們把福娃變得更可愛了,福娃可高興了?真不簡單,表揚一下自己吧。

      福娃玩累了,要回家了,我們一起送福娃回家吧!

      出示五環,請幼兒說說他們的家在哪里。引導幼兒按顏色對應送福娃回家。

      福娃們都回家了,我們一起和福娃說再見吧。

      (設計意圖:共同欣賞福娃高興的神情,體會自己的勞動帶給別人的愉悅感受和游戲操作后的成就感、滿足感,在自然的情境中結束活動。)

    第8篇參考教案

    【活動目標】

      1、通過觀察圖片,引導幼兒學會運用添畫直線、圓點的方法畫出小熊背景。

      2、鼓勵幼兒沿輪廓線大膽為小熊涂色。

      3、進一步激發幼兒對動物的喜愛之情。

      4、根據色彩進行大膽合理的想象。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    【活動準備】

      1、人手一張鉛畫紙(鉛畫紙上已畫出熊的輪廓)。

      2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒。

      3、示范畫、玩具熊一個。

    【活動過程】

      一、出示玩具熊,觀察熊的特征。

      1、出示示范畫圖片,引起幼兒興趣。

      師:今天老師請來了一位客人來到我們班級做客,你們看看它是誰啊?(教師出示示范畫)

      2、帶領幼兒觀察熊的外形特征

      師:小朋友們看看熊長得什么樣子的?它可不可愛呀?(觀察熊的外形特征)

      教師小結:可愛的熊寶寶,身體圓圓的、渾身毛茸茸的,圓圓的眼睛,小小的嘴巴,可愛極了。

      3、觀察圖片背景

      師:小朋友們,這幅圖畫中,除了小熊你們還看到了什么啊?

      (教師引導幼兒觀察圖片背景)

      師:今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧!

      二、學習畫熊的方法,教師講解并示范。

      1、教師講解勾邊的方法。

      師:我們拿起勾線筆,沿著已經畫好的線,從上往下,輕輕地描一描。記得畫得時候要仔仔細細地哦!(幼兒跟隨老師空手練習)

      2、教師講解涂色的方法,進行示范。

      師:剛才我們把熊的輪廓畫出來了,接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服,我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。

      師:在涂色的時候我們小朋友應該怎樣涂呢?,從一個方向開始涂色,千萬不能涂到輪廓線的外面喲!

      3、教師講解添畫直線、圓點的方法畫出背景

      師:小朋友們,剛才我們觀察到這幅圖片的背景很漂亮,現在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧!我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線,橫三下,豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點,現在就請大家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧!(幼兒空手練習)

      4、幼兒分組作畫,教師巡回指導。

      幼兒操作,教師指導他們注意溝邊和涂色,以及指導幼兒添畫背景的方法。

      三、教師小結。

      教師表揚畫得好的幼兒給予獎勵,并把作品貼在展示墻上。

    第9篇參考教案

    制作目的:

      養成勤儉節約的習慣和環境保護意識。

      會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    制作對象:

      可愛的大象

    制作準備:

      紙杯、彩紙、剪刀、畫筆、膠棒。

    制作過程:

      1.將準備好的紙杯進行清洗,然后晾干使用;

      2.用彩紙給紙杯裁衣,并且用膠棒給紙杯穿好衣服;

      3.包括杯壁和杯底;

      4.將剩余的彩紙,剪出一對大大的扇子,這是大象的耳朵;

      5.將剪好的大象耳朵粘在被子的兩邊,并且,進行壓折,做出耳朵的樣子;

      6.剪出大象的鼻子,一定要長,而且,要注意在底部剪出一個半圓的底座,方便粘貼;

      7.將剪好的大象鼻子,粘在杯底;

      8.將鼻子底座的部分,圖畫成紅色,那是大象的嘴巴;

      9.剪出大象的眼睛等,粘貼在大象的臉上;

      10.鼻子上也要剪出小的條紋,讓它變得更加形象生動。

    結束語:

      以上就是大象的手工制作,根據提示,孩子們自己試試制作吧。

    第10篇參考教案

      活動目標

      1、認識洋蔥頭的外形特征。

      2、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒養成不挑食的習慣。

      3、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果。

      4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

      活動準備

      1、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。

      2、PPT課件。

      3、挖洋蔥的視頻一段。

      活動過程

      一、開始活動

      1、教師:今天天氣真好,孩子們,跟著我一起去買菜吧!

      (播放音樂,師和孩子一起去買菜。)

      2、教師:哇!這里有這么多蔬菜,請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

      3、教師:誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜?為什么買這個蔬菜呢?(幼兒回答)

      二、認識洋蔥頭的外形特征

      1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

      2、教師:瞧,這就是我們挖來的洋蔥,它是什么樣子的?你看到了什么?

      小結:原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

      3、鞏固認識洋蔥的各部分。

      4、師:你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎?(莖)

      “對了,我們吃的就是洋蔥的莖,一般我們都叫它洋蔥頭。”

      5、請你看一看、捏一捏、聞一聞,你發現了什么?

      小結:洋蔥頭是

      扁圓形的,外面包著一層紫紅色的皮,捏起來硬硬的,聞起來有一種奇怪的味道。

      6、剝一剝洋蔥頭,它有什么變化?切開來它又是什么樣的?

      小結:洋蔥頭剝開來顏色變淡了,氣味濃了,摸起來很光滑,切開來里面是白的,洋蔥頭是一層一層的。

      三、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒不挑食

      1、教師:你吃過洋蔥頭嗎?

      (帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片,簡單介紹洋蔥頭的吃法)

      2、總結:洋蔥頭雖然有著特殊的味道,但是它的營養可豐富了,它可以幫我們身體里的細菌都給殺死,

      還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉,它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢!

      3、教師:還有這樣一些蔬菜,他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道,我們一起來認識一下它們!

      這些有著特殊氣味或味道的蔬菜,它們都有著豐富的營養,所以我們要不怕異味,愿意吃這些蔬菜。

      四、結束活動

      小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜,我們一起去送給食堂里的爺爺,讓他燒給我們吃吧!

    相關教案

    大班科學《可愛的洋蔥頭》教案:現在很多孩子存在挑食的現象,洋蔥頭就是孩子們不喜歡的蔬菜之一,于是設計了此次活動,通過去買菜,認識生活中常見的蔬菜,然后通過視頻得到方式,引導幼兒認識洋蔥頭的生長過程,最后

    大班優秀科學教案《可愛的洋蔥頭》:  活動目標:  1、認識洋蔥頭的外形特征?! ?、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒養成不挑食的習慣?;顒訙蕚洌骸 ?、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若?!?/p>

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