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    大班社會《我的電話簿》PPT課件教案

    大班社會《我的電話簿》PPT課件教案

    這是幼兒園大班社會《我的電話簿》PPT課件教案,大班社會《我的電話簿》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是發現電話號碼的多樣性,知道電話簿的基本結構和作用,鼓勵幼兒大膽使用自己喜歡的符號設計電話簿。適用于我的電話簿相關的教學實踐,所屬欄目大班社會PPT。

    《我的電話薄》大班社會教學設計
    活動名稱:我的電話薄
    年齡段:大班
    領域:社會活動
    活動目標:
    1.發現電話號碼的多樣性,知道電話簿的基本結構和作用。
    2.鼓勵幼兒大膽使用自己喜歡的符號設計電話簿。
    3.感受與同伴合作交流的樂趣。
    活動重難點:
    活動重點:學習觀察比較得出結論,了解電話號碼的多樣性。
    活動難點:能根據自己的喜好設計電話簿,并合作記錄同伴的電話。
    活動準備:
    1.在家里欣賞一到兩種電話??;知道家人的電話號碼
    2.教學課件、電話機、紙、筆、實物電話薄1本
    活動過程:
    1.師幼談話,引出主題。
    師:小朋友晚上離園回家,老師有事情通過什么方式能聯系上你?
    2.在分析比較中發現電話號碼的多樣性,了解電話號碼與人們的關系。
    (l)幼兒交流知道的電話號碼,教師在紙上記錄,引導幼兒觀察其特點。
    提問:你發現這些電話號碼有什么特點?
    小結:這些號碼都是由數字構成,11位的是手機號碼,9位數字的是固話.……
    (2)進一步交流了解特殊的電話號碼,感知特殊號碼簡短的特點。
    提問;還有一些特殊的電話號碼,你知道是什么嗎?
    小結:這些特殊號碼位數比手機和固話位數更少,打起來更快捷,但不能隨便撥打。
    3.通過回憶電話薄的構造,欣賞電話薄的樣式、激發幼兒制作電話簿的興趣,能正確設計電話簿。
    (1)教師啟發提問引出電話薄。引導幼兒創造性地思考:如何設計電話薄。提問:生活中有這么多有用的電話號碼,我們怎樣才能記住呢?電話簿里要記清楚什么?不會寫名字怎么辦?
    小結:可以設計電話簿記錄電話,并要記清楚姓名和電話號碼。
    (2)結合課件,了解電話簿的多樣性。
    引導幼兒發現,電話簿上除了姓名、電話還有的有QQ號碼小結;電話薄的樣式很多,可以設計自己最喜歡的。
    (2)幼兒自主設計電話薄,教師巡回指導。
    設計要求:最少記錄1個好朋友的電話,要記清楚名字和電話號碼。
    (3)分享交流自己制作的電話簿。
    提問;你是怎樣設計的?你覺得那個設計的好?為什么?
    4.活動延伸:
    隨著時代的發展,手機電話薄已經普及,鼓勵幼兒也可以把自己設計電話薄上的聯系電話、qq號以及微信號存在爸爸媽媽的手機電話薄里,這樣聯系起來會更加便利。

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