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    中班科學《五官本領大》PPT課件教案

    中班科學《五官本領大》PPT課件教案

    這是幼兒園中班科學《五官本領大》PPT課件教案,中班科學《五官本領大》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是激發幼兒自己探索五官的興趣,學習用不同的方法了解認識自己的五官。適用于五官本領大相關的教學實踐,所屬欄目中班科學PPT。

    設計背景
    對于四歲的幼兒來說,其自我概念已經開始萌生,他們已經開始初步感受到自己的外貌,身體部位的特征,對此有許多的疑問,而要解答這些疑問,首先要讓他們認識身體的感官,這是該主題活動開展的主要目的,由于中班年齡小,該主題只設計到眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,這幾個器官。
    活動目標
    1-激發幼兒自己探索五官的興趣。
    2-學習用不同的方法了解認識自己的五官。
    3-引導幼兒了解五官的用途。
    4-培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    5-愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    重點難點
    重點,用不同的方法認識自己的五官,并能夠用漢語表達它們的名稱。
    難點,了解五官的用途。
    活動準備
    1-能看,聽,聞,嘗的物品,如,鮮花,各種甜,咸。酸食品。
    2-手鼓一類的樂器
    活動過程
    一,導入部分
    1教師:”老師最喜歡看你們的小臉了,請小朋友們看一看,說一說我們的小臉上有什么?它們長在笑臉的什么地方”
    2小朋友相互討論。
    重點引導幼兒講述小臉上有眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛并練習《五官歌》
    二,展開部分
    1教師:“桌子上有許多東西,你可以自己找一個東西,用你的小耳朵去聽一聽,小眼睛去看一看,小嘴巴去嘗一嘗,小鼻子我去聞一聞,看看它們有什么秘密”
    2幼兒分組自主選擇物品。引導幼兒運用各種感官探索事物的奧秘,并相互說一說自己的發現、
    3教師請個別幼兒說一說自己的發現,以及發現的經過,并總結五官的用途。
    三,結束部分
    教師和幼兒一起念《五官歌》來結束活動
    教學反思
    這節課孩子們掌握了用不同的方法認識了五官,并能用漢語表達它們的名稱,但由于我們班都是民族孩子,漢語底子薄,在了解這五官的用途時,掌握的不是很好,需要在今后的課堂中延伸。我個人認為這節課應該用雙語教學效果會更好點。 

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