教學設計

　　教材分析：本單元的教學，應鼓勵學生按照自己的感悟解讀詩歌，培養學生讀詩、品詩的悟性和能力　　學情分析：高一的學生在必修一學習了《靜女》、《氓》、《離騷》、《短歌行》

　　一、教學目標　　1、了解屈原的生平和《離騷》，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀?！　?、誦讀課文，理解并掌握詩中的關鍵語句，培養學生初步鑒賞古詩的能力?！　?/p>

　　【教學目標】理解本詩所表達的思想情感?！　　窘虒W方法】自主學習與共同探討相結合?！　　菊n時安排】1課時　　【教學內容、步驟】　　一、導入新課：　　請大家猜一下

　　第一課時　　教學重點：　　1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識，并朗讀和串講課文;　　2.理解詩中所表現出的詩人的愛國精神和人格節操?！　〗虒W難點：　　對其中文言詞語

　　教學目標　　1、了解作家作品?！　?、通過閱讀課文，感知屈原的高貴人格以及他的愛國情懷?！　?、通過朗讀體味《離騷》強烈的抒情色彩?！　∫?、導入新課：　　今天我們

　　一.導入：　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，相聚是欣喜，是快樂;而離別卻往往令人無限傷感，無限惆悵。抒寫離情別緒是歷代詞人施展才情與筆力所詠嘆的主題。我們今天就一起來學習

　　《天凈沙·秋》是元代白樸寫的一首散曲，它被安排在小學六年級上冊第六單元的詩海拾貝中。第六單元是綜合性學習，它的主題是輕叩詩歌的大門。主要是讓六年級學生感受

　　一、欲讀——進入詩境?！　?、播放《春天在哪里》歌曲片斷?！　?、請你說一說：春天究竟在哪里?　　春天在......更在白居易的詩里。讓我們隨白居易一起去錢

課題名稱                                                《雨點兒》                                                                                核心設計                                                                                                        教師的                        教學                        目標                                                                        指導學生在主動探究中識字，讀懂課文，初步了解雨點兒的作用，同時對我們賴以

　　一 激情導入 發現問題　　1 師：同學們，聽老師說一個謎語，你能猜出謎底是什么嗎?冬天剛走遠，春天的小雨點就蹦著跳著來了，小朋友們今天就一起沐浴著連綿的春雨走進了教室，好多

　　教學目標：　　1、了解有關杜甫的文學常識和本詩的寫作背景　　2、有節奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這首詩?！　?、品讀杜甫，感受杜甫憂國憂民之情?！?/p>

　　教材分析:　　古詩是中華民族藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠，它凝煉含蓄的語言，深邃的意境，倍受人們的喜愛。它以極簡練、形象的語言生動地描繪了一幅幅色彩明麗、動靜相宜的

　　古詩《游園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩。他寫得別具特色，是一篇發展學生想象力的好教材?！　≡诮虒W中怎樣激發興趣、發展想象，讓學生樂學會學呢?我的

　　教材分析　　《游園不值》是蘇教版五年級下冊第一單元第四課《古詩兩首》中的第一首，是宋代詩人葉紹翁的作品。詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構思奇巧，耐人尋味。

　　教學目標：　　1、引導學生通過反復朗讀古詩，體會古詩的意境。了解古詩的意思，培養學生的自學能力?！　?、入情入境地學習古詩，體會作者情感，培養學生的想象能力、合作學習能

　　【設計意圖】　　杜牧的《阿房宮賦》曾得到"古來之賦，此為第一"的盛譽，長期流傳，成為膾炙人口的名篇。學習本文的主要目標，是要引導學生深入體會作者命意，具體感受賦體特點。

一、教學分析（一）教學內容分析　　《碧螺春》是冀教版教材小學語文六年級上冊第二十六課，這篇課文以優美的語言，對碧螺春茶作了生動的描寫。主要描寫了碧螺春名字的由來以及采摘

　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文三四段　　2、學會本課的9個生字，并能理解運用　　3、在朗讀中體悟人物的精神品質，感受劉備的尊重人才和諸葛亮的雄

　　一、歌曲導入，揭示主題　　1、同學們，新課開始之前我們先來聽一首歌曲。播放《煙花三月》?！　÷犕赀@首歌，你有什么感受?(憂傷)你還記得曾經跟家人、跟朋友分別的情形嗎?

　　一、教學目標　　1、朗讀古詩，了解古詩所描繪的春天的美景，從中感受自然美。體會詩歌的內在節奏美?！　?、入情入境，讀中感悟，體會作者表達的思想感情?！　?、有感情地朗

　　《尋隱者不遇》蘇教版五年級上冊課本中的一首古詩，這首詩語言平實，通俗易懂。對于五年級的同學來說，理解古詩的大意相對來說比較簡單。正確、流利的朗讀故事、背誦古詩;理

課題                                                <<尋隱者不遇>>第1課時                                                                                教學                        目標                                                　1.能運用學過的識字方法認識本課的生字，會寫要求寫的字，并能用生字組詞語。                        2.能正確、流利地朗讀

　　本園地綜合性較強，體現了語文的縱橫知識環節的拓展與訓練。啟發了學生的觀察和想象，培養學生創新能力的訓練，同時也讓學生初步感知語言中的比喻?！　”扔髋c修辭的運用熟字

　　教學目標　　1.通過各種方式識記生字，并初步了解什么是量詞，積累詞語?！　?.進一步熟記字母表中的大小寫字母，并能一一對應?！　?.初步學會通過加偏旁的方法識記生字?！?/p>

學科                                                語文                                                年級                                                四                                                主備人                                                張裴                                                使用人                                                四年級                                                                                課題                                                語文園地八                                                課型                                                新授                                                                                教學                        目標