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    • 小學六年級語文教學教師反思

      1、小學六年級語文教學教師反思  反思一  作為剛剛擔任六年級語文教師的我,面臨的問題就是:應該給孩子一個什么樣的語文課堂?給孩子什么樣的生活?我覺得一節好的語文課可以體現在以下兩個方面:  一、重視情境創設,

    • 反思在語文教學中的應用

      1、反思在語文教學中的應用  1.審視和考察,檢討自己的教學言行。教學是教師組織和指導學生認知、達成教學目標的師生共同活動。在這一活動中,教師教學效果的好壞,很大程度上取決于教學行為的合理與否。對教學行為的反

    • 高三語文課教學反思

      1、高三語文課教學反思  每到期末,枯燥無味的復習課往往令老師頭痛,令學生厭煩。究其原因,一是復習內容簡單重復,無法激起學生的興趣;二是復習形式單調乏味,無法調動學生的積極性;三是天天作題,學生機械麻木。如何上好復習

    • 新課標下的語文教學反思

      1、新課標下的語文教學反思  突出人文性,但不能淡化工具性?!  罢Z文是最重要的交際工具,是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點?!边@是對語文課程性質的最新認識。過去語文課上,教

    • 一年級語文教學反思

      1、一年級語文教學反思  《語文課程標準》指出:閱讀說明性文章要“能抓住要點,了解文章的基本說明方法”。我想是否能以課后第2題“說說克隆這項技術‘奇妙’在哪里,課文是按怎樣的順序介紹克隆的”來教學本文,這樣的思

    • 《美猴王》的教學反思

      1、《美猴王》的教學反思  這堂課,我在課型設計上進行大膽的創新,將教師&quot;講&quot;的成分降低到最少的程度,而讓學生的&quot;講&quot;和&quot;議&quot;來占領課堂,(語文版)《美猴王》教學反思。學生在讀讀說說、議議畫畫中不知不覺中理解了課文,并拓

    • 《人物描寫一組》語文教學反思

      1、《人物描寫一組》語文教學反思  教學這篇課文前,我布置了孩子閱讀相關資料,對課文片段有了一定的了解。這篇課文由3個獨立的片段組成?!缎「伦雍团侄諆罕荣愃印愤x自中篇小說《小兵張嘎》,《臨死前的嚴監生》

    • 語文《我跟阿爹拉駱駝》的教學反思

      1、語文《我跟阿爹拉駱駝》的教學反思  《我跟阿爹拉駱駝》是一首具有濃郁新疆風格特點的少兒歌曲。曲調活潑風趣、生動形象,表達了邊疆人民對人民軍隊的熱愛,體現了他們豁達、樂觀的生活情趣?! ≡诮虒W中,主要采

    • 《別餓壞了那匹馬》語文教學反思

      1、《別餓壞了那匹馬》語文教學反思  《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文,全文線索清晰,課堂上,我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什么開展教學。到學生交流到第三次:“我”對青年說“別餓壞了這匹馬”這

    • 《春雨的色彩》教學反思

      1、《春雨的色彩》教學反思  《春雨的色彩》是一篇語言優美,充滿詩意的課文。講的是春雨沙沙沙的下,三只小鳥在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?!按河晔蔷G色的,春雨落到草地上,草就綠了。春雨淋到柳樹上,柳枝

    • 《跳水》教學反思

      1、《跳水》教學反思  反思整個教學過程,我自己認為成功之處有以下三個方面:  一、引導學生從課題質疑入手,從情感上調動學生的學習興趣,以便更好地學習課文?! ∫龑W生初讀課文,掌握字詞,理清事情的先后順序后,鼓勵

    • 《自己去吧》語文教學片斷和反思

      1、《自己去吧》語文教學片斷和反思  《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題,本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單,基本

    • 《爬山虎的腳》語文課堂教學反思

      1、《爬山虎的腳》語文課堂教學反思  《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉圣陶。葉爺爺在本篇課文中用細致簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎

    • 中小學《有的人》語文教學反思

      1、中小學《有的人》語文教學反思  這首詩是我國現代著名詩人臧克家為紀念魯迅逝世13周年而寫的,雖然副標題是“紀念魯迅有感”,但是這首詩不只是單純地寫對魯迅的懷念,而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比,批判

    • 小學六年級下冊語文《野草》教學反思

      1、小學六年級下冊語文《野草》教學反思  我對《野草》這一文章,很有感觸。說實話,這篇文章我雖然是第一次教,但卻給深深地打動了我。然而,要做到能引起學生的共鳴這一點還是比較難的。我想,語文課,就是要引領學生學會走

    • 二年級下冊語文《一件好事》教學反思

      1、二年級下冊語文《一件好事》教學反思  《一件好事》是北師大版語文二年級下冊“快樂的生活”這一主題單元的第二篇主體課文。這篇課文是由德國作家莫柯奧夫寫的。課文主要講“我”和姐姐克拉拉給窮人送衣服的一

    • 一年級語文《長歌行》教學反思

      1、一年級語文《長歌行》教學反思  以往教古詩時,我總是側重于每個字、每句詩的翻譯,側重于詩人思想情感的歸納,認為詩句能翻譯了、詩文能默寫了,教學目標也就達到了,課堂上教師講得多、灌得多,學生只是知識的容器,只會面

    • 小學語文年級《小蝦》教學反思

      1、小學語文年級《小蝦》教學反思  《小蝦》是北師大版三年級下學期語文教材第四單元“可愛的小生靈”主體單元中的第一篇課文。這篇課文是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過觀察小蝦吃食、打架等細節的描寫,突出小蝦

    • 《跳水》的教學反思

      1、《跳水》的教學反思  《語文課程標準》指出:“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。在閱讀課上,學生的第一要務便是與文本對話,即通過自主的讀書實踐交流,從而內化課文的語言材料及其豐富內涵,并學會閱讀?!?/p>

    • 三年級語文《荷花》的教學反思

      1、三年級語文《荷花》的教學反思  《荷花》是一篇情景交融、想象豐富的課文,三年級學生已經學過不少關于植物的課文,平時對植物也有了一定程度上的認知,所以教學導入時,我先讓學生猜謎,調動學生的學習積極性,增加對荷花

    • 小學六年級下冊語文《學步》教學反思

      1、小學六年級下冊語文《學步》教學反思  《學步》以父母的口吻描述了兒子學步時的情景。文章從看到兒子蹣跚學步,聯想到學步只是人生旅途的開始,希望孩子腳踏實地地不畏艱險勇往直前,順利地踏上人生之路,字里行間無不

    • 淺談高三語文教學反思

      1、淺談高三語文教學反思  現實告訴我,語文教學尤其到了高三,應該這樣做。要有條不紊地重點突出地梳理必修5冊教材的基本篇目和各個知識點,要研究考試說明和近幾年的高考語文試卷,然后逐一對照 、條分縷析,以便把握各種

    • 五年級語文下冊教學反思《冬陽、童年、駱駝隊》

      1、五年級語文下冊教學反思《冬陽、童年、駱駝隊》  本文是臺灣著名女作家林海音為自傳體小說《城南舊事》寫的序言。文中“冬陽”、“童年”、“駱駝隊”三個詞語的結合,勾畫出一幅記憶深處的童年印象,營造出了一種

    • 《剪枝的學問》教學反思

      1、《剪枝的學問》教學反思  課文記敘了“我”在桃園里和王大伯之間的一段事情,深入淺出的告訴我們“減少”是為了“增加”;生活中充滿了哲理,充滿了知識。我們必須留心周圍的事物,注意向生活學習。但是剪枝對于我們這

    • 全神貫注的課堂教學反思

      1、全神貫注的課堂教學反思  以人為本是教學思想的核心,主要現在教學目標的定位上,我為了在課堂上表現出的是對學生能力的關注;對學生可持續發展能力的關注;對學生獨立個性和健全人格養成的關注!教書更育人?! ≡谖业?/p>

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