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    幼兒園大班下學期科學教案《認識鴿子》含反思

    時間:2020-09-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班下學期科學教案《認識鴿子》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園大班下學期科學教案《認識鴿子》含反思

      讓幼兒園大班科學教案:
           認識鴿子

      活動目標:
      1.認識鴿子的外形特征,簡單的生活習性、成長過程及與人類的關系。
      2.通過活動,激發幼兒的探索欲望,產生熱愛小動物的情感。
      3.體驗解決問題的成就感。
      4.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

      活動準備:
           鴿場飼養員阿姨一名。鴿籠五只,鴿子若干只放在活動室。有關鴿子的錄象,各種飼料若干。紅五星人手十顆,獎品若干。

      活動過程:
      一、帶幼兒進活動室,引導幼兒觀察、了解鴿子的外形特征。
      教師:“小朋友看,這是什么小動物呀?(鴿子)鴿子是什么樣子的呢?你們仔細地去看一看,然后跟小朋友相互說一說。”(幼兒自由分散觀察,教師啟發幼兒準確的表達)
      教育反思:類似這樣的教育環節,如沒有社區的支持合作,可能只靠一張圖片,即使是實物,在數量上也有很大的限制性,而現在開放性的活動場景一目了然,讓幼兒一開始就置身與驚奇、輕松、愉快的氛圍之中,從而使幼兒積極、自然、主動地進入情境,以充分滿足好奇心。

      二、介紹飼養員阿姨,了解游戲內容。
      1.教師:“這些可愛的鴿子是哪里來的呢?老師告訴你們,是我們南泉飛達鴿場的這一位飼養員阿姨送來的,掌聲有請飼養員阿姨!”(阿姨和小朋友相互問好)
      教育反思:為了能更好地完成教育目標,更好地體現《綱要》中與社區密切的合作,充分利用有利條件,把飼養員阿姨請進課堂,是本活動的最大特色,能給幼兒一種意想不到的新奇和興奮感,打破了以往傳統的師與生之間的單一的教育模式。
      2.教師:“今天,老師又要和小朋友一起來玩‘智力大拼搏’的游戲了,今天游戲中的問題都是和鴿子有關的,所以,我們請阿姨來做裁判,看哪個小朋友最愛動腦筋,回答問題最好,得到的紅星最多,他就是我們今天的無敵智多星!”
      3.教師:“小朋友游戲時一定要遵守游戲規則,特別是要回答對問題以后才能為自己添上紅星,要做一個誠實的孩子。”“我們一起為自己加油好嗎?我們的口號是‘無敵智多星,愛拼就會贏’,嘿?。ㄊ謩荩?br />  教育反思:《綱要》指出:幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程,活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點,注重趣味性,活動性,寓教育于游戲之中。
      教師沒把活動設計為過去心目中的“上課”,而是以幼兒最感興趣的游戲形式,巧妙的將教育內容滲透于各個教育環節之中,使幼兒在游戲中自然的、輕松愉快的獲得知識,同時以比賽的形式讓幼兒覺得活動更有趣味,培養了幼兒的自信心和競爭意識,游戲規則的強調也是一種很好的情感教育。

      三、游戲,了解鴿子生活習性,成長過程及與人們的關系。
      1.教師:游戲開始,請小朋友猜一猜,小鴿子是哪里來的?(幼兒充分發揮想象猜測)
      教師:“究竟誰說對了呢?請看錄象。”(看錄象獲取正確答案,答對的幼兒在自己拳頭上添上一顆紅五星)
      2.教師:“小鴿子是爸爸孵出來的還是媽媽孵出來的?或者是爸爸媽媽一起孵出來的呢?”(幼兒猜)“究竟誰猜的對呢?請飼養員阿姨告訴我們。”(阿姨簡解正確答案,答對的幼兒為自己添上紅五星。)
      3.教師:“你們小時侯是吃媽媽的奶長大的,那么鴿子小時侯是不是也吃鴿媽媽的奶長大的呢?”(幼兒猜后,請阿姨講鴿媽媽怎樣喂小鴿子的,并看具體錄象。答對的幼兒添紅星)
      教育反思:精心制作的錄象直觀、生動,讓幼兒有身臨其境的感覺,也是本教育活動取得成功的重要因素。想幼兒提出開放性問題,調動幼兒的主動性、積極性,喚起幼兒已有生活經驗,激發幼兒好奇心,鼓勵幼兒去探索、思考,獲取知識,而不是讓幼兒消極、被動地接受知識。
      4.教師:“現在我們繼續看錄象”(鴿子進食),“瞧!鴿子吃的多香??!你們猜猜鴿子最愛吃什么?飼養員阿姨:“阿姨這里有好多飼料,有的是鴿子喜歡吃的,有的是鴿子不喜歡吃的,小朋友親子喂一下,看看鴿子究竟最喜歡吃什么?然后再來告訴阿姨和老師。”(幼兒喂食,提醒幼兒輕輕地、小心地喂,別嚇著鴿子。對的添上紅星)

             教學反思:
             一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。

    小百科:鴿,一種十分常見的鳥,品種很多,世界各地廣泛飼養,鴿是鴿形目鳩鴿科數百種鳥類的統稱。我們平常所說的鴿子只是鴿屬中的一種,而且是家鴿,家鴿中最常見的是信鴿,主要用于通訊和競翔,常做和平的象征。羽毛有灰色,醬紫色、白色等,翅膀大,善于飛行,食物是谷類植物的種子。

    大班下學期科學教案《認識鴿子》含反思這篇文章共5754字。

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