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    幼兒園大班音樂教案《鞋匠舞》含反思

    時間:2019-11-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班音樂教案《鞋匠舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園大班音樂教案《鞋匠舞》含反思

      活動目標
      1. 學習隨音樂合拍地做鞋匠舞補鞋子的各種動作。
      2. 嘗試在圖片的提示下創編動作。
      3. 在和同伴合作舞蹈時注意動作的協調一致。
      4. 嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
      5. 初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

      教學重點、難點
      重點:學習音樂合拍地做鞋匠補鞋的各種動作。
      難點:在和同伴合作舞蹈時注意動作的協調一致。

      活動準備
      請幼兒在生活中觀察鞋匠的勞動、教學掛圖、磁帶。

      活動過程
      一、開始環節
      引導幼兒回憶觀察到的鞋匠的勞動。引導幼兒用動作表現鞋匠的勞動。

      二、基本環節
      1. 引導幼兒觀察教學掛圖,進一步探索鞋匠的動作。
      (1)引導幼兒觀察圖上的動作進行探索。
      (2)教師對幼兒提出的動作進行一些簡單的整理。
      (3)教師:還有哪些動作看不懂?(引導幼兒大膽表述對圖不理解的地方,并告訴幼兒,等一會會有辦法幫助幼兒看懂圖片。)
      2.請幼兒欣賞樂曲,根據樂曲想像情境,創編鞋匠補鞋的動作。
      (1)教師:我們來聽一首樂曲,說說聽了這首曲子,你想到了什么?
      (2)教師根據幼兒的回答,幫助幼兒整理出鞋匠補鞋的完整情境。
      (3)師生根據想像出的情境創編相應的動作。
      3.引導幼兒完整做鞋匠舞的動作。
      (1)教師:現在我們一邊聽音樂一邊完整地做鞋匠舞勞動的動作。
      (2)教師帶幼兒完整做動作兩三遍。

      三、結束環節
      引導幼兒創編兩個人跳舞的動作。

      四、延伸環節
      選擇幼兒創編的動作隨音樂做一做,教師著重引導幼兒在兩個人共同舞蹈時注意動作的協調,例如兩個人要同時先出右腳等。

      教學反思
      在進行本次活動中,我在音樂技能方面,首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動作,讓幼兒能夠對不同的節奏做出反應,自如地跟隨音樂變化節奏動作。在情感與社會方面,我強調幼兒與同伴合作舞蹈能力的發展。讓幼兒合作扮演不同的角色,也就是合作的幼兒要知道自己扮演的是鞋匠還是顧客,并在相同音樂的地方做出不同的動作反應,要求幼兒能夠不受同伴動作的干擾,做自己的動作。在活動中,雖說事前準備了一些動作,但是我在活動中留給幼兒大量的學習空間,例如多次在活動中問幼兒“有沒有動作看不懂”,當幼兒表達自己看不懂時,我不是直接告知答案,而是通過下面環節進一步引導讓幼兒自己發現規律,把創造的空間留給幼兒。

    小百科:鞋匠指修理鞋子的人。

    大班音樂教案《鞋匠舞》含反思這篇文章共2809字。

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