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    幼兒園中班數學優秀教案《兒童樂園》含反思

    時間:2020-09-02字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《中班數學優秀教案《兒童樂園》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園中班數學優秀教案《兒童樂園》含反思

      活動目標:
      1、引導幼兒學習1~5的序數;
      2、幫助幼兒初步理解簡單的序數對應關系。
      3、體驗數學集體游戲的快樂。
      4、初步培養觀察、比較和反應能力。

      活動準備:
      1、掛圖《兒童樂園》;
      2、5只小蝴蝶(有1只與其它4只顏色不同),數字卡片1~5,箭頭卡片;
      3、嘟嘟牛,胖胖豬,寶寶兔,貝貝羊,小王子圖片各一張;
      4、師1個黃色數塊,4個紅色數塊,每個幼兒1個黃色數塊,4個紅色數塊。

      活動過程:
      一、教師出示情境掛圖,引導幼兒觀察:
      1、教師引導幼兒整體觀察。
      師:"小朋友們,你們周六、周日休息的時候,都跟爸爸媽媽去哪里玩???"(幼兒自由回答)師:"那今天老師帶你們到數學王國的兒童樂園里看一看。你們都看到了什么?"
      2、教師引導幼兒觀察火車、過山車、排隊的隊伍并提問有關排序與序數的知識。
     ?。?)小火車有幾節車廂?從車頭方向數過來,沒有人的是第幾節車廂?
      師:小朋友們聽!什么聲音?嗚......轟隆隆隆......(火車)這是火車的車頭,這是火車的車廂,小火車有幾節車廂?從車頭方向數過來,寶寶兔坐在第幾節車廂上?從車頭方向數過來,第五節車廂是什么顏色的?從車頭方向數過來,第幾節車廂沒有人?那會是誰呢?原來是數學王國的胖胖豬,它也在兒童樂園里,請你們來找一找。(請個別幼兒上來指出來)他指的對嗎?原來胖胖豬在玩過山車的游戲。
     ?。?)過山車有幾個座位?從車頭方向數過來,第四個座位坐的是誰?
      師:過山車有幾個座位?我們從下往上數,1、2、3、4、5,一共有五個座位。從下往上數,胖胖豬坐在第幾個座位上?從下往上數,第四個座位坐的是誰?從下往上數,沒有人坐的座位是誰?原來她是數學王國的小美麗,她呢?喜歡捉迷藏,就藏在兒童樂園里,手里還拿著一個氣球,請你來找一找。請個別幼兒上來指出來)原來小美麗在排隊買票。
     ?。?)有幾個人在排隊買票?從左往右數過來,拿氣球的小朋友排第幾?
      師:有幾個人在排隊買票?從售票窗口數過來,小美麗排第幾?她后面排的是誰?那嘟嘟牛他排在從售票窗口數過來的第幾位?現在該輪到誰來排隊了?為什么?(幼兒自由回答)因為小小鼠排在從售票窗口數過來的第一位。

      二、情景引入:
      1、"數學王國的兒童樂園里這么熱鬧,吸引了很多小動物來,我們一起看看誰來了?"(師將兒童樂園掛圖拿掉,出示小蝴蝶)"那小蝴蝶們也想排著直直的一橫排飛去兒童樂園,你們誰來幫幫他們?(請個別幼操作)
      2、游戲:幫小蝴蝶們排排隊,飛去兒童樂園嘍!
      師:"小蝴蝶們說了,我們還不知道為我們分別排在第幾位呢?"師:"今天老師帶來了很多神奇的寶貝,你們看!"師出示1~5數字卡片及箭頭圖卡。
      師:"這里有數字寶寶和神奇的箭頭。那箭頭怎么神奇呢?它會告訴我們這些蝴蝶分別排在第幾位。"師(手指一只蝴蝶):那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數過來的第幾位?(幼兒自由回答)我們就把數字幾放在它的下面。(師操作示范)師(再指一只蝴蝶):那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數過來的第幾位?(幼兒自由回答)我們就把數字幾放在它的下面。(個別幼兒操作)師:"現在呀,剩下的三只蝴蝶也著急了,他們也想快點飛去兒童樂園。老師請三個小朋友上來,分別拿一個數字寶寶為這三只蝴蝶排排隊。"(幼兒操作)
      3、找不同。
      師:"它們一樣嗎?"(顏色不一樣)"那我們看看顏色不一樣的蝴蝶它排在第幾?我們就把數字幾圈起來。"師:"現在呀,小蝴蝶們很高興,謝謝你們幫他們排成了直直的一橫排,并且知道他們都排在第幾位。他們正排著隊飛去兒童樂園呢!"

      三、小王子召集小動物們玩"排排隊"的游戲。
      師:"小朋友們聽:誰又來了?""哞哞哞......(嘟嘟牛)特別能吃的......(胖胖豬)長著長長耳朵的......(寶寶兔)咩咩咩......(貝貝羊)等等我,等等我,還有我呢......(小王子)"師:"小王子要召集它們玩"排排隊"的游戲,我們用什么來代表他們呢?今天我還帶來了神奇的寶貝,數塊寶寶。小王子說:他喜歡黃顏色的數塊,我們就用筐里唯一一個黃色數塊來代表小王子。小動物們說我們喜歡紅顏色的數塊,拿我們就用這些黃色數塊分別表示這些小動物。"游戲開始,小王子召集小動物們排排隊。
      師:"好,現在小王子召集小動物們來排排隊了,一二一,一二一。小朋友看,小王子排在從箭頭方向數過來的第幾位?我們用數塊怎么來表示它們?(師示范操作)游戲重新開始,小王子重新召集小動物們排排隊。(請個別幼兒操作或請全班幼兒操作完成)師給每位幼兒發操作材料。
      游戲可再玩1~2次。(請全班幼兒操作完成)游戲結束。
      師:小王子它們玩累了,要休息了,請你們把你們手中的數塊一個一個拆開,在桌子中間那一個筐,放到筐里,再把筐放到桌子中間摞起來,收好。接下來請你們跟著老師一起來玩排排隊的游戲。(可帶幼兒入廁)

           教學反思:
           通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    小百科:兒童年齡范圍的爭議:很多人都不太清楚兒童是指多大的人?社會和人們公認兒童的年齡段為0-14歲,因為此類人群都是正處學齡前和小學階段,而且年齡比較幼小。一些兒童活動都是針對這個年齡段的人群的。

    中班數學優秀教案《兒童樂園》含反思這篇文章共6427字。

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