幼兒園中班科學優秀教案《怎樣使它站得穩》含反思

《中班科學優秀教案《怎樣使它站得穩》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1)啟發幼兒的動腦筋的能力，能發現物體“站不穩”的原因。
2)幼兒能嘗試在操作中找出讓物體“站得穩”的方法。
3)能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4)培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
毛巾、卡紙等站不穩的物品，
積木、紙盒、橡皮泥等站得穩的輔助材料
活動過程：
1)以情景引入課題，引起幼兒對問題思考的興趣。
師：今天寶寶商店請小朋友去幫忙整理各種物品，要求我們想辦法使所有的物品都能穩穩當當地“站”在貨架上。
2)引導幼兒觀察發現物品“站”不穩的原因。
引導幼兒觀察發現物品“站”不起來或“站”不穩，并找出原因。"教案來自：屈;老師教;案網."如：布木偶因材料太軟而站不起來
3)指導幼兒探索使物體站得穩的方法。
⑴幼兒自由結伴，自選材料進行探索
⑵互相介紹和演示探索結果
⑶師生共同歸納物體“站”得穩的方法：
① 增大接觸面的方法：如筷子用橡皮筋扎一頭，另一頭撐成三 角形。
② 加重的方法：如把站不穩的空瓶子加水。
活動反思：
活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結果。整個活動實現了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發現、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導在后;操作在前，結論在后。

中班科學優秀教案《怎樣使它站得穩》含反思這篇文章共1714字。

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