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    幼兒園小班語言游戲活動教案《春天的色彩》含反思

    時間:2021-10-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《小班語言游戲活動教案《春天的色彩》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園小班語言游戲活動教案《春天的色彩》含反思

     活動目標
    1.欣賞散文詩,感受春天的美麗。
    2.樂意畫畫、講講、大膽表現對春天色彩的感受。
    3.嘗試學習創編詩歌,體驗創編的樂趣。
    4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
    活動重點:
    樂意畫畫、講講、大膽表現對春天色彩的感受。
    活動難點:
    嘗試學習創編詩歌,體驗創編的樂趣。
    活動準備
    1.《春天的色彩》語言CD。
    2.《春天的色彩》教師教學資源。
    3.A4紙若干。
    4.不同色系油畫棒、記號筆,班德瑞樂團《四月之春》的音樂。
    活動過程
    一、出示圖片,激發幼兒興趣
    師:這是誰?他在干什么?猜猜他在哪里睡覺?
    二、欣賞散文詩,理解作品內容
    1.完整欣賞《春天的色彩》(一邊演示教學資源,一邊朗誦)
    師:一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。(banzhuren)小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天,小熊想:“過了一個黑色的冬天,春天來了,春天是黑色嗎?春天是什么顏色的呢?”
    師:小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”
    師:草莓告訴小熊:“春天是天天的紅色。”
    師:小白兔告訴小熊:“春天是跳跳的白色。”
    師:小熊聽了說:“哦!原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。”
    2.引導幼兒思考:誰告訴了小熊春天的顏色?都是怎么說的?
    師:小草為什么說,春天是嫩嫩的綠色?
    師:草莓為什么說,春天是甜甜的紅色呢?
    師:小白兔為什么說,春天是跳跳的白色呢?
    小結:哦,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色呀!(盡量用詩歌中的語言進行總結,引導幼兒感受詩歌的語言美和意境美)
    3.邊看教師教學資源,便于幼兒再次完整欣賞《春天的色彩》。
    三、大膽繪畫,表現春天的色彩
    1.啟發幼兒想象春天的其他顏色。
    師:小熊知道了,春天有綠色,紅色,還有白色。那么春天還有什么顏色呢?
    2.播放《四月之春》音樂,幼兒自由創作。
    四、學習創編,體驗成功的快樂
    1.請幼兒相互交流并在集體面前講述。
    師:春天還有哪些顏色呢?咱們來一起創編更好聽的散文詩吧,老師先來創編一個,“迎春花告訴小熊,春天是暖暖的黃色”。
    2.整體欣賞。
    師:剛才咱們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們一起來說一說吧。(與幼兒邊看邊說,把幼兒仿編的內容加進去)
    五、結束活動
    師:孩子們,咱們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩,再來告訴小熊吧!
    活動延伸
    請家長帶幼兒外出觀察,將自己找到的春天的色彩告訴大家。
      活動反思:
      幼兒探究欲望逐漸增強,能進行簡單的實驗操作,能較好地運用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩,現在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色,滿足了他們的好奇心與求知欲望,他們對此將會非常感興趣。另外中班幼兒的動手能力也提高較強,對色彩的感知有一定基礎。

    小班語言游戲活動教案《春天的色彩》含反思這篇文章共3237字。

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