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    《圓柱和圓錐的整理與復習》 教案

    時間:2022-05-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《《圓柱和圓錐的整理與復習》 教案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

      《圓柱和圓錐的整理與復習》

      教學內容:圓柱和圓錐的整理和復習

      教學目標:

      1、引導學生通過回憶、整理、拓展等活動,掌握圓柱與圓錐的相關特點

      與特征,并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或體積的計算。

      2、通過讓學生對已學的知識進行整理,提高學生概括知識能力;在練習、

      討論、合作中發展學生的空間觀念,并進一步提高運用知識解決實際問題的能力。

      3、通過整理、交流、合作、探究、體驗探究的樂趣,感受數學的價值,培

      養學生“學數學、用數學”的意識和創新的精神。

      教學重點:掌握圓柱與圓錐的相關特點與特征,并能熟練地運用公式進行圓柱、

      圓錐表面積或體積的計算。

      教學難點:通過對知識進行整理,提高學生的自主獲取知識與概括知識能力。

      教學過程:

      —、直奔主題,揭示課題

      師:同學們,我們已經學習過了圓柱和圓錐的有關知識。今天,我們來對

      圓柱和圓錐的這部分內容上一節復習課(板書課題)。

      二、回顧整理,形成網絡

      1、總體回顧,呈現知識

      師:請同學們回憶一下,在圓柱和圓錐這個單元,你都學會了哪些知識?

      2、反饋交流,形成網絡

      師:課前已布置同學們回去進行整理,下面請同學們拿出自己整理的材料,

      在小組內交流,并說說你從哪些方面進行整理的,在交流中發現哪些地方是你需要補充的?

     ?、傩〗M交流。(小組活動,教師巡視,并參與小組的活動)

     ?、趯W生展示。(展示不同的知識網絡)

     ?、弁瑢W評價。(評價、補充)

      3、教師總結,依次板書

      師板書后形成完整的知識網絡。

      4、交流疑問,回報易錯

      5、在S側=ch、V柱=Sh、V錐=Sh這個公式中,誰容易成為間接條件呢?

      題里往往告訴我們哪些條件?求什么?如何計算?

      三、應用知識,解決問題

      (一)判一判:

      1.圓柱體的體積與圓錐體的體積比是3∶1。()

      2.以直角三角形的一條直角邊為軸旋轉一周,得到的是圓錐體。()

      3.長方體、正方體、圓柱、圓錐的體積都可以用底面積乘高來計算?!?  )

      4.體積和底面積都相等的圓錐和圓柱,圓柱的高是圓錐的三分之一。()

      (二)選一選:

      1.把一個圓柱的側面展開,在( )相等時,可以得到一個正方形。

      A、底面半徑和高  B、底面直徑和高C、底面周長和高

      2.把一個圓柱平均切成若干份,可以拼成一個近似的長方體,原來的圓柱和拼成的長方體相比,( )。

      A、體積不變     B、表面積不變C、表面積和體積都不變

      3.一個圓錐的體積是36dm3,它的底面積是18dm2,它的高是()dm。

      A、18B、2C、6

      4.下面()圖形是圓柱的展開圖。(單位:cm)

      5.一個圓錐的底面半徑擴大2倍,高也擴大2倍,它的體積擴大()倍。

      (三)用一用:

      1、一個沒有蓋的圓柱體鐵皮桶,底面半徑是3分米,高是1.2米,做這個

      水桶大約需要多少平方分米的鐵皮?(保留整十數)

      2、一個圓柱體蓄水池,從里面量底面周長是25.12米,高是3米,蓄水池

      蓄水多少立方米?(保留整數)

      3.一個圓錐形砂堆,底面直徑10米,高3米,每方砂重1.8噸,用一輛載重

      4.5噸的汽車,幾次可以運完?

      (四)想一想:

      等底等高的圓柱和圓錐的體積相差16立方米,這個圓柱的體積是多少立方

      米?圓錐的體積是多少立方米?

      四、全課總結:

    《圓柱和圓錐的整理與復習》 教案這篇文章共3889字。

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