• <noscript id="wy2y2"></noscript>

    首頁 > 教師工作 > 教學設計

    《圓柱的表面積》設計方案

    時間:2022-05-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《《圓柱的表面積》設計方案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      學習主題介紹

      學習主題名稱:《圓柱的表面積》

      主題內容簡介:這一節課,首先認識圓柱的特征,探討圓柱的側面積的計算方法,進一步學習圓柱的表面積的計算方法。

    學習目標分析

    知識與技能:在初步認識圓柱的基礎上,理解圓柱的側面積和表面積的含義,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法,會正確計算圓柱的側面積和表面積,并能解決一些有關實際生活 問題。 數學思考與問題解決:通過觀察、遷移、歸納、交流等數學活動,培養學生歸納、概括的能力及良好的空間觀念和解決簡單的實際問題。情感態度:通過觀看微課,在學生理解圓柱側面積和表面積含義的同時,培養學生的理解能力和探索意識。

      學情分析

      前需知識掌握情況:1學生掌握長方形的面積計算方法2會計算圓的面積計算方法。3有一定的觀察、遷移、空間的能力。

      對微課的認識:老師平時上課極少使用微課,農村小學生接觸外面機會很少,因此對微課了解甚少。

      學生特征分析

      學習態度:對于新型的教學方式,小學生都能積極,熱情的學習。

      學習風格:本班學生大部分能自主探索,并主動于他人交流、合作學習、課堂學習氣氛濃。但也有少部分學生需要老師的引導下學習。

      微課用于學生學習的教學策略分析

      微課用于學生學習的目的:激發學生學習熱情,提高課堂的學習效果,培養學生自主學習好習慣,對少部分接受能力慢的學生,可以多次播放微課,幫助學習。

      微課用于學生學習的時機:在課堂上,教師在引導側面積時,學生通過觀看微課,并交流、探討、自主總結出側面積計算方法,進一步得出圓柱的表面積的計算方法。

      微課用于學生學習的方式:學生觀看微課后,通過遷移、自主歸納出學習圓柱的側面積的計算方法,進一步與同學交流后,會自己計算圓柱 的表面積。自己會說出如何計算圓柱的表面積。

      微課用于學生學習的教學片段設計

    教學環節 教師活動 學生活動 對應的教學目標
    情景導入 教師出示圓柱,提問圓柱的側面展開后會是什么形狀 學生通過猜想、說出自己的想法。 經歷猜想、初步的推理能力。
    自主探索、掌握新知(1) 展示微課并提問如可計算圓柱的側面積 觀看微課,交流、討論側面積的計算方法 培養學生交流、歸納、概括的能力,會計算圓柱的側面積
    自主探索、掌握新知(2) 出示一個茶葉罐,提問:制作一個茶葉罐,需要多少紙板? 學生交流、與同學合作,能了解如何計算圓柱的表面積。 培養學生交流、歸納、概括的能力,會計算圓柱的表面積和解決簡單的實際問題
    鞏固練習 展示習題 計算并生生互評 掌握圓柱側面積、表面積的計算方法
    課堂小結 教師提問:這一節課,你有什么收獲? 學生談談收獲 培養學生交流、理解能力
           

      微課用于學生學習的組織與管理

      如何讓學生獲得微課資源:通過教室中的多媒體平臺播放微課,或在班級微信群獲得微課資源。

      如何確保學生學習了微課:課堂上,教師通過觀察,做筆記,談收獲、講心得。課后,進行發聲訓練和安排學生展示個人作品。

      如何評價微課學習效果:教師可以通過師生討論會,師評、生生互評、和展示個人作品來評價微課學習效果。

    《圓柱的表面積》設計方案這篇文章共3850字。

    相關文章

    《物理優秀教學設計一等獎9篇》:第1篇物理優秀教學設計一等獎  課程標準:  通過實驗,認識聲的產生和傳播條件?! 〗虒W目標: ?。ㄒ唬┲R與技能  1.知道聲音是由物體的振動產生的,聲音的傳播必須依靠介質?! ?.知道固體、液體、氣體都是能夠傳播聲

    《扁鵲治病教學設計一等獎設計思路8篇》:第1篇扁鵲治病教學設計一等獎設計思路  1、認識本課生字?! ?、有感情地朗讀課文,能簡要復述“扁鵲治病”的故事,體會到要防微杜漸,不要諱疾忌醫,要善于聽取別人正確意見的道理?! 〗虒W重難點:  重點  找出文章

    相關幼兒園課件

    俄罗斯69性,动漫精品网站动漫精品,韩国新婚被强奷系列在线播放
  • <noscript id="wy2y2"></noscript>