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    第10章 數據的收集整理與描述教案

    時間:2022-05-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《第10章 數據的收集整理與描述教案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

      【教學目標】

      1、經歷收集、整理、統計、討論交流等過程,發展數學應用能力。

      2、經歷查找資料、撰寫研究報告的過程,初步獲得科學研究的體驗。

      【教學重點】

      感受水資源緊缺形勢。

      【教學難點】

      撰寫研究報告。

      【教學方法】

      自主合作─討論交流.

      【教具準備】

      多媒體演示.

      【教學過程】

      一、提出問題,創設情境

      本章我們學習了幾種統計圖形,了解認識了各種統計圖形的特點,如何用所學知識服務于實際,這才是我們學習數學的根本.統計圖形的應用很廣泛,下面我們一起來研究一個課題,從數據談節水的問題.

      二、導入新課

      當前全球正面臨著缺水的嚴重困撓,我國是一個嚴重缺水的國家,研究這一課題,就是要同學們對世界淡水資源、中國缺水的形勢以及我國水資源的利用情況有所了解,會感到我們每個家庭和個人都應該有節水意識:節約用水,從我做起.

      [活動]

      閱讀課題材料,從中收集數據,畫出統計圖,并回答下列問題:

      1.地球上的水資源和淡水資源分布情況怎樣?

      2.我國農業和工業耗水量情況怎樣?

      3.我國不同年份城市生活用水的變化趨勢怎樣?

      4.根據國外的經驗,一個國家的用水量超過其可利用水資源的20%,就可能發生“水危機”,依據這個標準,我國1990年是否曾出現“水危機”?

      多媒體演示背景資料:

      附錄:背景資料

      地球上的水包括大氣水、地表水和地下水三類.地表水可分為海洋水和陸地水.陸地水又可分為冰川、河流、湖泊等.地球上水的總體積是14.2億立方千米.其中,海洋水約占96.53%以上,淡水約占2.53%.而在淡水中,大部分在兩極的冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%.而人類可以利用的水還不到1%.

      目前,由于世界人口增長、水污染以及水資源浪費等原因,使全世界面臨著淡水資料不足的問題,世界各國特別是發展中國家水資源緊缺問題越來越嚴重.發展中國家疾病死亡事件中80%與缺水和水資源污染有關.

      我國是世界上嚴重缺水的國家之一.

      中國水資源總量約為2.75×104億立方米,居世界第六位,人均占有水量僅為2400立方米左右,只相當于世界人均的,居世界第110位,中國已被聯合國列為13個貧水國之一.

      隨著水利事業的發展,我國的水利建設工程取得了突飛猛進的發展,但由于人口、經濟的進一步發展,水資源供應和需求出現了日益尖銳的矛盾,缺水狀況在全國范圍內普遍存在.以城市供水為例,全國大約670個城市中,一半以上不同程度缺水,其中嚴重缺水的有110多個.20世紀80年代以來,我國北方許多大中城市因缺水致使居民定量供水,電廠、工廠停產或限產.

      我國一方面存在水資源的供不應求,另一方面水資源得不到合理利用.這表現在農業用水效率很低,在灌溉農田時,60%的水消耗于蒸發滲透.農業用水量由1979年的4195億立方米,到1990年的4634億立方米,發展到2000年5147億立方米.工業用水的重復利用率僅為50%,用水量由1979年的523億立方米,到1990年的702億立方米,上升到2000年的944億立方米.城市生活用水量逐年上升(見下表).

      全國不同年份主要城市生活用水情況:單位/萬噸

      198619881990199219943549794270545471965832426171741996199719981999200016706731757157181035518962551944235

      水資源的短缺已成為制約社會和經濟發展的重要因素,合理利用水資源是人類可持續發展的當務之急.而節約用水是水資源合理利用的關鍵所在,是最快捷、最有效、最可行的維護水資源可持續利用的途徑之一.我們每個家庭和個人都應該有節約用水的意識,積極參與節水行動,這是實現水資源合理利用的前提和保證.

      [生]1.資料收集:

      地球上水總體積為14.2億立方千米,海洋水占96.53%以上,淡水占2.53%左右.而淡水中冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%,人類可利用水還不到1%.

      用扇形圖分別表示:

      (1)地球上水資源與淡水資源分布情況:(2)淡水資源分布情況:

      由以上兩圖可以看出,地球上水資源很豐富,但可供人類利用的淡水資源卻是極其稀少的.

      2.資料收集:

      農業用水效率低,灌溉農田用水60%消耗于蒸發滲透.

      工業用水重復利用率僅為50%.

      年份農業用水量工業用水量19794195億m3523億m319904634億m3702億m320005147億m3944億m3

      用條形圖分別表示:

      (1)農業耗水量變化情況;(2)工業耗水量變化情況.

      由以上兩圖可以看出,工農業耗水量隨著社會的發展逐年上升,勢頭迅猛.

      3.我們可以用折線圖來表示全國不同年份城市生活用水變化趨勢:

      由上圖可以清楚看出:我國城市生活用水量在逐年上升,特別是1994~1996年上升幅度最大.

      4.從資料中可以看出:我國水資源總量約為2.75×104億立方米,而1990年僅城市用水量就達547196萬噸,約合54億立方米,還有農業用水4634億立方米,工業用水702億立方米,合計5390億立方米,占全國水資源的19.6%,雖說未超過20%,出現“水危機”,但已臨近危機邊緣.更何況我國工農業用水量以及城市用水量還在逐年提升,估計過不了幾年,就會出現嚴重“水危機”.因此,必須提高節水意識.

      三、課時小結

      這節課我們通過閱讀、收集資料等活動,認識、了解了世界及我國水資源狀況以及節約用水的緊迫性與可行性,并通過討論對工農業生產及生活中節約用水提出了許多好的辦法,希望同學們以后在實際生活中從我做起,節約用水.

      四、課后作業

      結合本節統計圖表,復習題12,第1、2題寫一篇說明我國水資源短缺的形勢及節約用水的緊迫性和可行性辦法的報告.

      五、活動與探究

      我國是一個農業大國,從本節統計數據上可知每年的農業用水量是個龐大的數字,而農業用水效率又很低,就此用一定數據描述,淺談農業用水中提高用水效率在節約用水中的重要性.結果:就2000年來看,農業用水量達到5147億立方米,如果農業用水效率提高1個百分點,一年將節省50多億立方米水,比2000年城市生活用的四分之一還多出好多,由此可知,提高農業用水效率在緩解水危機、節約水資源方面起到舉足輕重的作用.

    第10章 數據的收集整理與描述教案這篇文章共7009字。

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