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    《線段、射線和直線》微課制作腳本

    時間:2022-05-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《《線段、射線和直線》微課制作腳本》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      微課名稱:《線段、射線和直線》

    知識點來源: 學科: 小學數學 年級: 四年級
    適用教材: 人教版小學四年級數學上冊

      前需知識:1.讓學生聯系日常生活所見到過關于線描述;2.它們的相同點和不同點;3.它們的聯系.

      微課類型:演示類

      設計思路:通過幻燈片演示及教師講解,讓學生學會聯系和觀察,通過動畫演示,將學生帶入現實的生活情境中,激發學生的學習興趣,鼓勵學生積極思考,培養學生發現和提出問題的能力。

      制作手段:PPT

      教學目標:知識與能力:1、借助生活情境,使學生認識線段、直線和射線,知道它們的聯系和區別。2、會用字母正確地表示線段、直線和射線。過程與方法:線段、直線和射線是一組比較抽象的圖形,學生直接感知有一定的困難,教學中要讓學生多結合生活實際體驗線的特征,并發現它們的區別與聯系。情感、態度與價值觀:使學生感悟數學知識之間的內在聯系

      聚焦解決的問題:理解線段、直線和射線的含義及特征。教學難點:體會線段、直線和射線三者之間的關系。教學突破:結合生活實際理解線段、直線、射線的特點以及它們的區別與聯系

      教學過程

    環節名稱 畫面內容描述或解說詞 畫面或鏡頭編號 時間
    一、情景引入,啟發思考。 1、談話:同學們,金色的秋天到了,你們喜歡秋游嗎?讓我們一起去看看美麗的大自然吧?。ㄕn件出示圖片,伴音樂)2、你看到了什么?說說你的感受好嗎?(連綿起伏的群山,它們的輪廓是一條條曲線,很溫柔,很美;鄉間的小路,長長的,遠遠望去,就像一條線一樣;陽光穿過樹林,一縷縷陽光很燦爛,很漂亮…… PPT轉換成視頻1 2分鐘
    二、自主探究,合作學習。 教師通過演示課件。分別認識 線段、直線和射線異同點. PPT轉換成視頻2 5分鐘
    三、鞏固深化 剛才我們一起認識了線段射線直線,你能總結出他們的特點嗎?分發表格。學生以小組為單位,填寫表格。教師集體交流。引導學生理解線段和射線都是直線的一部分 PPT轉換成視頻3 3分鐘

      教學反思(自我評價):本微課設計條理清晰,貼近生活.內容直觀,能調動學生學習的積極性。通過微課的演示作用,使學生通過模仿操作就能掌握知識,并能初步理解幾何知識之間的聯系。不足的是由于初學微課視頻制作,無論從制作的效果到內容設計還有所欠缺.還需要在以后微課創作中不斷實踐完善。

    《線段、射線和直線》微課制作腳本這篇文章共2834字。

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