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    運用思維導圖工具復習平面圖形面積教案

    時間:2022-05-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《運用思維導圖工具復習平面圖形面積教案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

      復習課是數學教學中的一個重要環節,它和一般新課的教學有所不同,具有容量大、時間緊、密度高的特點。復習課的學習目標主要體現在三方面:一是同遺忘作斗爭,彌補知識缺陷,溫故而知新;二是通過對知識梳理,在頭腦中建構起系統知識的網絡結構,促進后繼學習;三是促進認知策略發展,提高解決問題的能力。

      思維導圖是一種可視圖表,是一種簡單卻又極其有效的整體思維工具。它運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來,把主題關鍵詞與圖像、符號、顏色等建立鏈接,形成一個完整的組織結構,它是表達發散性思維的有效工具。結合小學數學教材的特點,在進行小學數學復習課的教學過程中,思維導圖能夠很好地實現教學目標,通過優化知識結構,提高教學的實效性,激發學生的學習興趣,培養學生的自主學習能力,促進學生數學思維的培養以及歸納能力的提高,最終提高數學教學的質量。

      在教學《平面圖形的周長和面積的整理與復習》一課時,由于這部分內容涉及的概念和計算方法較多,該如何使學生理清這些概念?怎樣讓學生高效地建構這部分知識的內在聯系?為此,利用思維導圖先讓學生根據課本的指引進行預習,做到心中有數。為了突出知識間的內在聯系,引導學生結合思維導圖進行分析:從左往右看,根據長方形的面積公式可以推導出正方形、平行四邊形、圓的面積的計算公式;根據平行四邊形的面積又可以推導出三角形和梯形的面積公式;從右往左看,在探討三角形和梯形面積計算時,把它們轉化成平行四邊形,又把圓、平行四邊形、正方形轉化成長方形來計算,從而發現它們聯系是非常緊密的。使用思維導圖法對知識點進行歸納和總結,為學生提供了自主學習的思路,讓學生通過繪制和完善思維導圖來自行梳理教學中的知識點。教師要給學生充分的時間和機會,讓學生在這個過程中提高自主學習能力,能夠自行進行知識網絡的建設。

      復習課的教學模式有很多,究其本質可歸結為“知識梳理”、“分層練習”和“綜合應用拓展”三環節?;谒季S導圖的復習課教學,教師引導學生共同形成知識思維導圖的過程,既梳理了知識,又能發現知識點間的聯系,增強對知識綜合應用的能力。

    運用思維導圖工具復習平面圖形面積教案這篇文章共2694字。

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