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    班主任

    班主任工作藝術概述
      班主任工作藝術概述  教育學是一門科學,而教育學的具體運用卻是一門藝術。教書是一門職業,教書育人卻是一項偉大的事業。照本宣科的老師是教書匠,教書育人的教師的人類靈魂工程師。教師是偉大的:他把未來做為自己的創造籃本,他把學生的心靈做為自己的雕塑對像。教師的工作是瑣碎的:遲到早退,打架罵人,這個學生得滿分、那個學生不及格,你瞪我一眼、我撇你一嘴……每一件事單獨看來都是微不足道的,可是每一件事都可能成為學生變化的十字路口:處理得好,一件瑣碎的工作都可能成為支撐學生成功的
    2015/2/6
    如何做一個智慧的班主任
      如何做一個智慧的班主任  一個智慧的班主任要有一個良好的心態;一個智慧的班主任要學會欣賞學生;一個智慧的班主任要懂得從學生的角度尋找教學方法;一個智慧的班主任要不斷地學習,從這四個方面,闡述了如何做一個智慧的班主任?! “嘀魅沃腔劭鞓饭ぷ靼嗉壥菍W生心靈的家園,是學生成長的土壤;離開了班級,學生很難感受集體的力量,自身也無法得到規范和發展。如何讓學生在溫暖的班集體中收獲幸福和快樂,這需要班主任一些小小的智慧?! ∫?、保持良好心態,快樂對待工作...
    2015/2/3
    如何成為一名成功的班主任
      如何成為一名成功的班主任  班主任作為一個班級的主要領導者、組織者和管理者,是學校教育任務得以順利完成的關鍵力量,因此班主任在學校工作中起著至關重要的地位和作用。班主任的工作影響著每一個學生的成長,影響著他們的人生方向?!秾W記》中說道“親其師而信其道,尊其師而奉其教,敬其師而效其行”。只有德才兼備的班主任才能贏得學生的敬重和信任,才能在學生中享有威信,學生才樂意接受他的教育,可見,班主任的知識素養、能力素養、心理素質和身體素質是學生接受教育的基礎。我認為在素質教育的今
    2015/2/2
    優雅教師應“好色”
      優雅教師應“好色”  文/杜 顏  據研究,在每個學生與教師接觸時所形成的第一印象中,67%都是由對方的形象色彩所帶來的。教師全身上下裝扮的色彩會凝聚成一種強烈的語碼信息,它會在數秒內把教師的風格、品位和內涵傳遞給學生,學生也會由此推斷他對該名教師是喜歡、信任還是疏遠?! ≡诮處煻Y儀中,服飾色彩是教師贏得尊重的關鍵。當學生在學習過程中感到疲勞時,明亮的色彩會讓他眼睛一亮,頓覺精神振奮,注意力也隨之集中在教師身上。當學生的情緒比較躁動時,明度較低的色彩會使學生的情緒比較
    2015/2/2
    班主任,時尚元素YES OR NO
      班主任,時尚元素YES OR NO  文/黎水生  也許有人并不重視教師的衣著穿戴,甚至認為:“這有什么呀,隨便穿唄,不就是站在學生面前講課嗎?當然,穿戴整潔一點還是有必要的。”這話有道理,但不夠全面。教師是演員,是融傳情與啟智為一體的特種演員。教師穿戴自然得體、大方美觀、雅致莊重,學生定會賞心悅目,學生會把這種愉悅的感覺用眼神回饋給教師,教師又倍感欣慰,由此而激發出來的教學能量是不可低估的。...
    2015/2/2
    新時代的班主任應具備的三種藝術
      新時代的班主任應具備的三種藝術  時下,老師都在抱怨,學生的素質是一屆不如一屆,老師難當,班主任更難做。確實,時代在發展,社會在進步,學生不再是以前的學生了,如果我們還是以前的老思想,舊觀點來和新時代的學生來相處,就會覺得現在的學生的有些所作所為難以置信。但是如果我們老師自己能與時俱進,少一點抱怨,多一分心去了解現在的學生的心理特點,掌握一些新時代的處理問題的藝術,做一個好班主任并不是很難?! ∮捎谏鐣鱾€方面的原因,現在的學生容易動感情,也很重視感情,充滿熱情與激情,活潑愉快,富有朝氣。其
    2015/1/28
    讓愛為班主任工作導航
      讓愛為班主任工作導航  曾經有人說過:“作為一名教師,如果不做班主任就體會不到當教師的真正滋味。”對于這句話,我一直不屑一顧,直到有一天,我很榮幸地成為了一名班主任,我才真正懂得了這句話的內涵,才體會到,他們會用你意想不到的方式回報你,感謝你。讓你體會到無以表達的喜悅與震撼?! 』叵胛覄偨邮职嘀魅螘r的束手無策與彷徨還歷歷在目。班主任工作任重道遠,而我畢竟是一名體育教師,如何管理班級?如何融入到學生中?如何成為學生的良師益友?一個個問題躍入我的腦際。靜下心來,仔細研讀班
    2015/1/23
    班主任首先應該是個好人
      班主任首先應該是個好人  文/徐維  時下,對班主任培訓的重視程度空前高漲。有教育行政部門舉辦的研討會,也有民間舉辦的報告會,還有班主任自發組織的沙龍。走進這些培訓,主題大多是如何提高班主任工作能力。其實,相比較工作方式方法,更應該加強班主任道德素質建設?! “嘀魅闻c學生朝夕相處,如同家人,不能僅靠技巧來交往。學生自從上學以后,在學校的時間就開始超過在家庭以及其他任何地方,而班主任自然是學生在學校期間的最重要的關注對象。尤其是寄宿制學校,班主任于學生相處的時間遠遠超過家長與學生相處的時間。人
    2015/1/21
    如何破解班主任聘任難的難題
      如何破解班主任聘任難的難題  班主任——世界上最小的官,最吃苦受累、工作最瑣碎的官,最掏力不討好的官,待遇最低、風險最大的官。近些年很多教師都不愿做班主任。究其原因,一方是因為班主任待遇低(筆者所在的學校,班主任津貼每月只有幾十元,不及一位校外補課教師一天的收入),另一方面是因為工作瑣碎勞累,且危險性大(且不說每天要處理學生的大大小小瑣事,還要完成學校布置的各項任務,另外還要應付各個級別的檢查,弄不好還要招致家長的指責、謾罵和暴力)。所以,當每年聘任時,不要說學校聘任
    2015/1/21
    班主任做到“四嚴”
      班主任做到“四嚴”  作為班主任,你的言談舉止、師德、師風本身就是一門隱性的德育課程。在學校的日常生活中和學生接觸最多,是學生學習、模仿的最直接的對象,會對學生的思想行為產生潛移默化的作用。一個成功的班主任除了要有淵博的知識和優良的教學能力外,還要有健全的獨立人格。人格健全的教師在教室中能創設一種和諧與溫馨的氣氛,使學生在這個環境中感到輕松,他就會熱愛這個集體?! ⊥瑫r,加強日常教育教學管理,良好的班風是提高教學質量的前提,必須根據班級的實際,制定班級的管理目標。管理
    2015/1/16
    力爭做智慧型班主任
      力爭做智慧型班主任  我曾看過一本書把老師分為四種類型:智慧愛心型、愛心疲勞型、疲勞良心型、良心應付型,記得一個優秀班主任在做經驗報告時說:“班主任在學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好是一個優秀的班主任。班主任在學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任”。多年來、我一直積極思考如何做好班主任工作,探索一條新的有效的新路——做一名智慧型的班主任,不是簡單地用權力、師德去做教育,而是用智慧去做教育!我認為,要成為智慧型班主任可從
    2015/1/15
    班主任的各種角色
      班主任的各種角色  班主任工作千頭萬緒,面對幾十顆純真、無瑕的心靈,面對幾十個復雜多變的內心世界。班主任如何才能深入學生,了解學生,及時掌握學生思想和生活情況呢?班主任要隨機應變,針對學生的心理特征,對癥下藥,扮演好以下幾個方面的角色:  一、慈母角色——漂亮的孩子人人都喜歡,而愛難看的孩子才是真正的愛。正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣,作為教師,雖然一個班級幾十個學生,他們的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同,但一定要一視同仁,尊重、信任、理解、熱愛
    2015/1/14
    班主任在情感教育中的角色
      班主任在情感教育中的角色  文/張友燕  情感是一種非常復雜的心理現象。情感是人對客觀事物的態度體驗及其相應的行為反應。情感不僅僅是遺傳和成就決定的,而主要是在教育過程中培養出來的。因此,培養和發展學生積極、健康的情感,對學生的成長和社會的發展都有著十分重要而深遠的意義,而擔此重任,教師又起著一定的作用,特別是班主任尤為重要。作為一名小學班主任,首先其本身必須既是一名學識淵博的“智能人”,又是一名情感趨于完善的“情感人”。正如德國教育學家第斯多
    2015/1/14
    小學班主任工作藝術
      小學班主任工作藝術  “孩子是祖國的未來,是祖國現代化建設的接班人”、“教育興則中國興”,偉人們都在不停地提醒大家對孩子教育的重要性。我們也都知道孩子在一個國家中的重要地位,沒有對孩子的優良教育就沒有國家未來的強盛。所以,教學,尤其是小學教學,要重點培養孩子們的基本素質,在傳授知識的同時要讓學生學會做人的道理以及各方面的素質的培養。小學生是一個相對特殊的團體,他們剛剛踏入學校,正在經歷著人生的第一次重要的洗禮,所以對于小學生的管理、教育、培養要
    2015/1/13
    優秀班主任必備6個好習慣
      優秀班主任必備6個好習慣  幾乎每一個教師有當班主任的經歷,但真正能當好班主任的教師卻鳳毛麟角,要做一個讓孩子銘記一生的班主任,那就更難了?! ∽鲆幻麅炐愕陌嘀魅?,尤其是讓孩子銘記一生的班主任,肯定有他的過人之處,也有很多好習慣。今天,小編帶來優秀班主任必備的6個好習慣,看看你都有嗎?  一、微笑的習慣  微笑是世界上最美的表情,微笑背后隱藏著巨大的能量,微笑能創造你意想不到的奇跡。...
    2015/1/13
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