• <noscript id="wy2y2"></noscript>

    班主任

    班主任工作典型案例
      班主任工作典型案例  班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間溝通聯系的紐帶和橋梁。如何發揮這一管理核心的作用,組織和協調內外各種教育的力量,最有效地發揮班級的凝聚力,是每位班主任關注的問題。下面是我工作的一點體會:  一、親近他們,樹立教師形象  為了讓孩子們喜歡老師,使他們接近我,信任我,能消除師生之間的隔閡,首先以慈和的態度,親切的笑容與他們談話,使他們的第一印象,覺得老師是和母親一樣關愛自己的。我與他們交朋友,從中了解他們的特長、愛好和家庭情況。與家長聯系,懂得各人的
    2014/11/3
    高中班主任教育案例
      高中班主任教育案例(一)  文/李志剛  時光流逝,歲月如歌,不知不覺中我已經在教育這片沃土中走過了八年。這里既有成功的喜悅,也有失敗的遺憾,但我最大的感受,卻是充實。班級管理,是一項非?,嵥榈墓ぷ?,它不僅需要教師的愛心、耐心與細心,更需要教師的創造精神。因為,班主任是一群與心靈打交道的人,面對的是幾十個活生生的、充滿活力的學生。有這樣一件事情,雖然不大但卻深深地印在我的腦海里,因為它讓我看到
    2014/7/2
    初中班主任德育案例
      初中班主任德育案例(一)  “學校教育,以人為本”,承擔這一重任的主要力量——班主任,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康的引領者,是溝通家長和學校的橋梁。班主任工作,既是一門科學,又是一門藝術。從畢業開始參加工作以來,我一直研究著這門科學和藝術——班主任的教學和工作。說句實在話,當過班主任的教師肯定心里都有一
    2014/6/28
    初中班主任教育案例
      初中班主任教育案例(一)  文/邢士印  背景:  學生自習課不守紀律的問題曾經一直困擾著我,自從初一我帶上這個班起,我就一直追求讓我的學生能夠做到自律。我曾經也制定了一些班規班法、班級公約,也設立了值日班長制度,想了好多辦法,但都好景不長,堅持不下來。實在沒辦法,年輕的我就狠狠把學生批評一頓,有時似乎也起到了一定作用,紀律確實做的很好,也讓我很欣慰。但是,一旦有些同學不自覺,打破了安靜的自習
    2014/6/19
    小學班主任案例
      小學班主任案例(一)  我班有個學生叫黃鵬。我剛接這個班時,他上課無精打采,要么搞小動作,要么影響別人學習,提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動手動腳;作業不做,即使做了,也做不完整,書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學校的各項規章制度,以學習為重,按時完成作業,知錯就改,爭取進步,爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老
    2014/6/19
    初中班主任工作案例
      初中班主任工作案例  文/陳穎  案例:一次,上課鈴響了,同學們都進了教室,上了大約五分鐘的時間,忽然外面有個學生喊:報告!我立即打開門一看,原來是我們班的潘兆宇同學,這下我可生氣了,就嚴厲地批評了他一頓:你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時大大咧咧的他這下可急了,眼淚分明在眼圈里打轉。“你冤枉,我不是遲到,我是給語文老師交作業本去了,這才來晚
    2014/6/14
    班主任案例
      班主任案例(一)  要把班級建成一個朝氣蓬勃、積極進取的集體,是每位班主任苦苦探索和孜孜以求的目標。而班主任和學生之間應該保持怎樣的距離,眾說不一。筆者在班主任工作中潛心研究高中學生心理,認為班主任和學生各是剪刀的一葉,班主任和學生的距離就是“剪刀差”?! 「咭荒昙壥菍W生對中學生活的適應期。新的學校、新的環境、新的教師、新的同學,一切無不從“新”
    2014/6/11
    班主任素養與自我發展
      班主任素養與自我發展  2014年2月20日,我市剛剛下過一場大雪,冰天雪地也擋不住我們的熱情,全區班主任集中到區教育局三樓大會議室,聆聽北京教育學院校長研修學院博士遲希新教授的《新時期班主任素養與自主發展》講座?! ”敬沃v座的主講人是遲希新老師,他是北京教育學院的院長研修學院的副教授、教育學博士,主要研究的領域為學校道德教育、青少年發展心理。他今天講的是《新時期班主任素養與自我發展》,是關于
    2014/4/17
    班主任工作案例:點燃激情,照亮學生
      班主任工作案例:點燃激情,照亮學生  文/馬桂靜  魏書生曾這樣說:“走入學生的心靈世界中去,就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會在那里找到答案。”要打開學生的心靈之門,必須有“愛心”這把鑰匙。高爾基曾說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子。”  初為人師時,面對著一雙雙
    2014/4/8
    小學低年級班主任班級管理工作教案
    小學低年級班主任班級管理工作教案  文/朵爾  王宇軒,男,7歲,小學一年級學生。該生學習成績差,性情怪異,很難與同學相處?! ?.衛生習慣差,手臉總是有污穢;  2.人際關系惡劣,總是欺負周圍的同學,總以強者形象出現,無緣無故的,就打同學一巴掌或踢同學一腳,要不就咬人?! ?.組織紀律差,上課時有話就說,沒有留心聽課、認真思考、舉手回答的習慣?! ≡蚍治觯?、該生從小跟爺爺在老家生活,很少
    2014/3/31
    班主任如何處理失竊事件
    班主任如何處理失竊事件  文/綠色植物  話題:一名帶過幾個屆學生的班主任,多半會遇過失竊的事件,而偷東西的往往就是班里的某個學生,如果查出了是哪位學生的話,班主任該如何教導?如果屢教不改,怎么辦呢?  主持并整理:許素貞  討論時間:7月26日  積極參與教師:平安是福、話題組長田金輝、周四主持郭少青、班刊網編王春艷、周二歐陽利杰、
    2014/3/26
    班主任的一天紀實
    班主任的一天紀實  文/高萬泰  今天是第四周的星期四,經過將近四周的工作,班級整體已經進入了學習的狀態。雖然班級整體呈現出了較好的學習氣氛,但是作為班主任,日常的工作依然在程序化中向精致化努力。為了將今天班主任的工作做一個梳理,現將班級事務及要點做如下紀實和反思:  一、早開始的早讀  一日之計在于晨,抓好了早讀等于調整了學生的學習狀態。
    2014/3/21
    小學班主任如何取得家長的信任
    小學班主任如何取得家長的信任  文/清水芙蓉  看到陳x家長在調查問卷上表示不贊同孩子跳繩,可是孩子又什么病都沒有。我只有打電話請家長到學校來,和家長協商:既然你孩子什么病都沒有,那還是建議你積極參加學校組織的體育活動,如果的確不能或不想參加,那我們當校長面簽個協議,表示家長自己放棄參加體育鍛煉。聽我這么一說,家長馬上說“聽你的,
    2014/3/15
    班主任安全教育案例分析
    班主任安全教育案例分析  做為班主任,感覺最揪心的那便是學生的安全問題了,于是,每天強調,時時警惕,可還是會有很多事情發生?! ”緦W期我們班兩個女孩互相推打,一個女孩把另一個小女孩推倒,掉了半顆牙,我分析了一下事情,兩個孩子平時比較要好,一起玩耍,玩的不開心就發生了推打的事件,一不小心撞到了講臺的角,斷了半顆牙。
    2014/1/25
    班主任工作案例:依“事”擇“時”,巧施懲戒
    班主任工作案例:依“事”擇“時”,巧施懲戒  文/任興華  對學生的批評和懲罰是有學問的。處理的好,學生會認識到錯誤虛心改正,而且師生關系不但不會受到影響反而會關系更“鐵”;但是如果處理的不好,學生即使迫于班主任“淫威”而暫時就范,肯定不能起到“懲前毖后,治病救人”的效果,
    2013/12/4
    俄罗斯69性,动漫精品网站动漫精品,韩国新婚被强奷系列在线播放
  • <noscript id="wy2y2"></noscript>